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동요 동무생각 MR – 악보바다
동요 – 동무생각 MR 상세정보입니다. … 동무생각 특선 한국 가곡 5 / 동요. 곡 정보 조옮김(Key) 변경 안내. 앨범커버. 동요 Artist Profile 아티스트사진.
Source: www.akbobada.com
Date Published: 1/24/2021
View: 3351
이은상, 박태준 – 동무생각 – 악보공장
동무생각 이은상, 박태준 악보의 상세 페이지입니다. – 악보공장.
Source: www.upiece.co.kr
Date Published: 12/19/2021
View: 9868
악보, 점수/스코어: 동무 생각
동무 생각: 2 악보, 점수/스코어.
Source: ko.scorser.com
Date Published: 10/16/2022
View: 4958
[매일춘추] 한국 최초가곡의 비밀이 서려 있는 청라언덕
필자는 중학교 시절 이 곡을 부르면서 제목이 ‘동무생각’이니 동성 간 우정 … 혼’ 서두에 1920년 작곡한 피아노곡인 ‘애수(哀愁)’의 악보를 실었다.
Source: news.imaeil.com
Date Published: 6/28/2021
View: 9841
국회전자도서관
〈악보 17〉 섬집 아기 – 지휘하기 79. 〈악보 18〉 도나도나 – 리듬악보 82. 〈악보 19〉 도나도나 – 지휘하기 83. 〈악보 20〉 동무생각 – 예비박과 시작하기 86.
Source: dl.nanet.go.kr
Date Published: 8/19/2022
View: 9102
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주제에 대한 기사 평가 동무 생각 악보
- Author: Cho해음
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- Date Published: 2019. 1. 28.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=YTyiqf5NCPY
동무생각악보 : 네이버 블로그
이은상 작사 박태준 작곡 동무생각
– 반주는 다장조 입니다.
– 다장조, 라장조, 바장조를 악기로 연주해 봅시다.
– 4박자로 시작해서 17마디부터는 8분의 9박자(9/8)로 변박되었어요.
– 9/8박자는 3박에 해당됩니다.(점4분음표가 1박)
다장조 반주(첨부 파일)에 맞춰 노래를 배워 봅시다. 음악: 손성욱
[매일춘추] 한국 최초가곡의 비밀이 서려 있는 청라언덕
유대안 대구합창연합회 회장
“봄의 교향악이 울려 퍼지는 청라언덕 위에 백합 필적에…”
누구든 이 노래를 한 번쯤 불러보았을 것이다. 이 노래는 중학교 음악 교과서가 개정될 때마다 빠지지 않고 실린 우리나라 최초 가곡이다. 노래 첫 부분이 ‘봄’으로 시작하는 가사로 인해 새 학기를 맞는 봄에 부르도록 앞쪽에 실려있다. 이 곡은 이은상 작사, 박태준 작곡의 ‘사우(思友)’로 우리말인 ‘동무생각’으로 알려져 있다.
필자는 중학교 시절 이 곡을 부르면서 제목이 ‘동무생각’이니 동성 간 우정을 표현하는 것이겠지 하면서 불렀다. 세월이 지난 후 이 곡이 동성이 아닌 이성 간의 그리움을 표현한 것임을 알고 찬찬히 가사를 훑어보았다.
“나는 흰 나리꽃 향기 맡으며 너를 위해 노래, 노래 부른다. 청라언덕과 같은 내 맘에 백합 같은 내 동무야, 네가 내게서 피어날 적에 모든 슬픔이 사라진다.”
이 얼마나 연인에 대한 애틋한 사랑의 표현인가. 이 곡을 작곡한 박태준은 계성중학교 시절 대구 남성로에서 청라언덕을 넘어 등하교했다. 때마침 백합처럼 고운 얼굴에 흰 저고리와 검정 치마(당시 교복)를 입은 신명여학교의 한 여학생이 눈에 띄었다. 하지만 내성적인 성격 탓에 박태준은 말도 못 붙여 보고 졸업했다. 이후 마산 창신중학교 교사로 발령을 받았는데 그곳에는 비슷한 연배의 이은상이 근무하고 있었다.
이은상은 박태준에게 곡을 붙여 보라며 박태준의 짝사랑 이야기를 바탕으로 사계절로 된 시를 써주었다. 박태준이 쓴 곡은 전반부에 여유 있게 부르다가 “청라언덕과 같은 내 맘에…”부터 재촉하듯 8분의 9박으로 변박되어 절정을 이룬다. 감출 수 없는 사랑의 감정이 곡에 잘 반영되었다. 만년의 박태준은 당시 이 곡을 작곡할 때 어떻게 그런 아이디어가 나왔는지 본인도 놀랐다고 회고했다.
한편 지난해 음악계는 한국가곡 100주년을 기념했다. 홍난파의 ‘봉선화’ 탄생을 기점으로 한 것이었다. 그러나 ‘봉선화’의 작곡 과정을 보면 수긍하기 어렵다. 홍난파는 자신이 쓴 단편소설 ‘처녀혼’ 서두에 1920년 작곡한 피아노곡인 ‘애수(哀愁)’의 악보를 실었다. 이후 1925년 피아니스트 김형준이 나라없는 신세를 봉선화에 비유하여 ‘애수’에 3절의 가사를 써넣고 제목을 ‘봉선화’로 바꾸었다. 그리고 홍난파는 1926년 이 악보를 ‘세계명작가곡선집’에 실었다.
오늘날 ‘봉선화’의 작곡 시기를 ‘애수’의 작곡 연도인 1920년으로 보고 있으나 ‘애수’가 피아노곡이기 때문에 그렇게 보는 것은 맞지 않다. 가곡은 반드시 가사가 수반되어야 하므로 가곡으로서 ‘봉선화’의 작곡 연도는 1925년이 된다.
따라서 최초 가곡은 1922년 박태준이 작곡한 ‘동무생각’이다. 시급히 제자리를 되찾아야 하겠다. 기회가 있으면 계산오거리 근처 청라언덕에 올라가 보자. 그곳에는 ‘동무생각’ 노래비가 있다. 대구 출신 작곡가의 곡으로 한국 최초 가곡이라는 자긍심을 가지고 ‘동무생각’을 크게 한번 불러보자.
유대안 대구합창연합회 회장
초록보기 더보기
음악은 다양한 악곡과 음악활동을 통해 음악성과 창의성을 기르고, 음악적 정서를 풍부하게 하는 것이다. 이를 위한 활동으로 가창표현을 돕는 지휘활동은 자신의 정서와 타인의 정서를 이해하고 표현하는데 중점을 두었다.
먼저 7차 음악과 교육과정에서 지휘와 관련된 내용을 살펴보면 초등학교 6학년 때까지는 ‘지휘에 맞추어 중창, 합창하기’로 수동적인 참여를 요구했으나 중학교에서는 ‘악곡의 특징을 이해하여 중창, 합창을 지휘하기’라는 능동적 단계로 제시되었다. 또한 7차 개정 음악과 교육과정에서는 ‘지휘에 맞추어 표현하며 악곡의 셈여림, 나타냄 말 등을 살려 조화롭게 합창을 표현 할 수 있다’라고 보다 적극적인 표현방법을 구안하였다.
이는 중학교 음악 중 ‘음악하기’의 수업의 흥미를 높이고 학생들 스스로 자발적 참여를 유도하는 자기 주도적 학습을 목표로 삼고 있다. 그러나 중학교 교과서에 수록된 지휘관련 내용은 ‘여러 박자 젓기’, ‘악곡의 특징을 살려 지휘하기’로 명시되어 있을 뿐 지휘 지도방안의 내용은 찾아보기가 어려웠다.
따라서 본 연구자는 창의적 사고력을 신장시키는 수업방향으로 지휘하기를 학생들의 가창표현을 돕는 음악학습 활동 방안을 구안하였다.
가창 표현을 돕는 지휘 지도를 위해 지휘의 이론적 배경과 원리를 살펴보고, 그 역사와 기본 요소들을 알아보았다. 또한 지휘부분의 교육과정과 중학교 1학년 교과서에 수록된 지휘관련 내용을 분석하고 제시하였다.
먼저 지휘지도의 실제를 위해 지휘의 이론을 세단계로 나누어 초급에서는 지휘의 자세, 원리, 박자 젓기, 리듬을 학습하고, 중급에서는 지휘할 때 지시하기, 표현하는 방법을 알고, 상급에서는 심도 있는 지휘표현을 이해하도록 구성하였다.
가창표현을 돕는 지휘 지도방안의 실제는 다음과 같이 구성되었다.
첫째, 지휘의 원리를 이해하고 가사 그리기와 신체리듬 학습 활동을 통해 악곡을 쉽게 인식하는데 있다.
둘째, 지휘를 통해 노래 부를 때의 악곡의 분위기를 파악할 수 있고, 셈여림과 빠르기의 변화를 파악하여 악곡에 대해 이해하고, 자신의 음악으로 이끌어 가고자 하였다.
셋째, 지휘하기를 위한 나의 악보 만들기를 통해 악곡의 이해와 자기화함을 높이고자 하였다. 이를 통해 노래 부를 때 학생들의 변화를 살펴보고자 하였다.
본 연구는 지휘를 박자 젓기에 관련하여 국한하지 않고 자기표현의 방법으로 접목하도록 하였다. 이는 지휘하는 학생과 노래 부르는 학생들이 서로 교감하고 융화하며 소리의 조화를 경험하는 계기가 되도록 지휘학습을 통한 지도방안을 제시하였다.
이를 통하여 지휘를 하면서 느낌을 가지고 표현하므로 학생들이 노래를 부름에 더욱 조화롭고 능동적인 변화를 기대하고자 한다.
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